Auf welchem Gehweg-Muster kann ich am besten hüpfen? Stehen mehr Autos oder mehr Fahrräder in unserer Straße – und finde ich das gut? Warum sind Fenster fast immer gerade und nie krumm? Sie denken, dass Mathematik nicht so Ihr Ding ist? Dann lassen Sie uns gemeinsam vor die Haustür gehen – dort warten spannende, oft unentdeckte Muster, Formen und Zahlen.

In dieser regionalen Fortbildung bekommen Sie viele Praxisideen, wie Sie mit Kindern im Freien spielerisch ins Beobachten, Zählen, Messen und Vergleichen kommst – und dabei ihre mathematischen Grundkompetenzen stärken.

Das sollten Sie mitbringen

• Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am Entdecken und Forschen mit Kindern
• Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung Kinder forschen (www.stiftung-kinder-forschen.de)

Das nehmen Sie mit

• Sie bekommen einen kurzen und leicht verständlichen Überblick über mathematische Inhalte, die in der Arbeit mit Kindern wichtig sind.
• Sie haen Ideen, wie Sie mit Kindern die mathematischen Inhalte außerhalb eurer Einrichtung alltagsnah entdecken können.
• Sie haben Spaß daran, gemeinsam mit den Kindern mathematischen Inhalten auf den Grund zu gehen.

Fragestellungen in der Fortbildung

• Was ist ein Muster und wo entdecke ich es draußen?
• Was kann man alles zählen und wovon gibt es draußen viel?
• Welche Formen entdecke ich in meiner Umgebung?
• Haben alle Autos die gleiche Farbe? Welche Farbe kommt am häufigsten vor?
• Und wie kann man eigentlich einen Baum vermessen?

Inhalte der Fortbildung

• Überblick über die mathematischen Inhaltsbereiche
• Gemeinsames entdecken und erforschen mathematischer Inhaltsbereich außerhalb der Einrichtung
• Aktives Ausprobieren von verschiedenen mathematischen Praxisideen
• Austausch und Reflexion zu der Umsetzung der Praxisideen in der Arbeit mit Kindern

Achtung: Anmeldeschluss ist der 9.9.2026